操作簡易、數據可靠 — TecQuipment 實驗設備助教學生深入掌握水資源工程核心
「哇！看看這台酷炫的設備！」這句話經常從來到賓州約克學院（York College of Pennsylvania）參訪或就讀的學生口中聽到。學生們很享受使用像管壁實驗裝置（pipe wall）、降雨實驗設備（rainfall apparatus）和水槽（flume）這樣的大型設備，因為它們操作簡單、功能強大。
在這段影片中，我們將採訪賓州約克學院土木與機械工程學系講師 Josh Wyrick，請他分享使用 TecQuipment 產品的經驗與心得。
選擇 TecQuipment 的理由
問：Josh 為什麼選擇購買 TecQuipment 的產品？
答： 我在上一所任職的學校就使用過 TecQuipment 提供的設備，所以當我加入賓州約克學院，需要採購新設備時，我知道他們是一家值得信賴的公司，能製造出優良的設備。當我在尋找特定產品時，TecQuipment 提供了我所需要的一切。在研究這些產品時，它們看起來都非常方便使用，這對我教學或讓學生自行操作設備時非常有幫助，因為設備必須易於使用且不讓人困惑，而 TecQuipment 的產品確實如此。
TecQuipment 服務體驗與設備使用心得
問：您與 TecQuipment 團隊的合作經驗如何？
答： 由於我們在美國，我的聯絡窗口是你們的代表 Bill 和 Cheryl。Bill 是我的主要聯繫人，無論我有任何問題或想訂購材料，他們的回覆都非常迅速，並且在設備設置和提供協助方面做得非常出色。
當我購買設備時，Bill 和 Cheryl 會幫助我完成設定並確認設備運作正常。如果我需要維修或有緊急問題，他們回覆和提供幫助的速度都非常快。我還曾幾次訂購第二套產品，例如一些較小的零件。我很喜歡他們和 TecQuipment 在整個過程中帶來的個人化聯繫、快速回應與關懷。
問：您使用這些設備的體驗如何？
答： 所有設備運作狀況都非常好，我從未遇到任何問題，與學生的實驗課也進行得很順利。設備得出的數據都合理且符合預期，這節省了寶貴的實驗或討論時間，因為我們不必花太多時間討論儀器或設備本身的誤差，這點非常好。我對我們擁有的所有設備都非常滿意。
說明手冊與教學應用
問：您覺得使用者指南的實用性如何？
答：TecQuipment 產品隨附的使用者指南非常實用。我喜歡它為我們提供了多種實驗選項來完成不同的教學任務。這些設備不僅限於一個實驗：它不是只有一套固定的操作，你可以用這些設備進行三種或更多的實驗，我認為使用者指南在解釋和提供範例方面做得很好。
我喜歡手冊中提供了一些範例結果（sample results），這樣你就可以大致知道設備會產生什麼樣的數據，它還為你提供了一個關於如何收集數據的模板。這樣我就可以告訴學生，應該如何設置數據收集表格，並向他們展示預期的結果類型和圖表形狀。能夠在使用者指南中看到這個模板真的非常有用。
問：您最喜歡哪一件設備？
答： 我個人最喜歡水槽，因為這更符合我的專業背景。我使用的是 TecQuipment 的 2.5 米長水槽，我喜歡在其中製造水躍（hydraulic jumps）、放置不同的堰（weirs），透過明渠流觀察視覺效果。對我來說，這是我的最愛，它對學生，甚至是潛在的入學學生來說，都是很好的視覺教材。當有參觀團體來訪時，這是一個很容易設置並向學生展示我們實驗室能做哪些有趣事情的設備。身為一個研究明渠流的人，水槽就是我的最愛！
學生體驗與土木工程課程介紹
問：學生們使用設備的體驗如何？
答： 無論是潛在或現有的學生，他們都喜歡設備的演示，因為所有東西都能正常運作，而且像管壁實驗裝置、降雨實驗設備和水槽這樣更大、更令人印象深刻的設備總能留下深刻的印象。我認為這有助於向參觀或來訪的潛在學生推薦我們的課程和學院，因為這些設備會讓他們發出「哇，看看那台酷東西！」的讚嘆。
問：貴校工程學系的歷史背景如何？
答： 賓州約克學院成立已久：工程學程始於九十年代末的機械工程，隨後增加了電機與電腦工程。大約五年前，他們開辦了土木工程學程，我是當時聘請的第二位教職員。我的專長在於水資源工程領域，當時我們還沒有任何設備，因此為課程和學生添購實驗室設備是我的工作之一。
問：您能介紹一下您使用的實驗室嗎？
答： 不幸的是，我們學校的空間有點受限，我們基本上只有一間大實驗室，我與一些大地（Geotechnical）和結構（structural）實驗設備共用。我為自己劃分了一個小角落，在那裡放置像降雨實驗設備、管壁實驗裝置和水槽這樣的大型設備，因為它們難以移動。我也有液壓實驗平台（hydraulic bench）和一些可以放在實驗台上的小型設備，這些設備機動性更高、更容易移動，但我也會將它們存放在那個角落。這意味著我可以很容易地將這些設備帶到教室，用於課堂上的演示，以及實驗期間的實際操作，這樣我就不必一直待在真正的實驗室裡。
問：土木工程課程是如何規劃的？
答： 這是一個通識的土木工程課程，因此學生畢業時將對所有土木工程的子領域都有所涉獵，包括結構、大地、環境、營建、測量、交通運輸以及水資源。
有一門必修課是流體力學，另一門必修課是水力學與水文學，如果他們有興趣，還可以選修一門更進階的水資源工程課程，因此它被納入了土木工程師的課程結構中。
設備在實務應用中的價值
問：這門課程如何應用於現實世界？
答： 雨水管理，特別是在美國東海岸，是一個重要的議題。無論土木工程師參與何種建設和設計專案，他們都必須考慮雨水排放。因此，當雨水降落在你設計的任何項目上時，你必須考慮雨水和如何將其從不需要的地方移除，但不能直接將其排入溪流，而是需要創建某種滯留設施（detention）。所以 TecQuipment 的降雨實驗設備對這些學生來說是一個很好的工具，因為無論他們畢業後是否專注於水資源專業，這都將非常有用。
對於那些真正想專攻水資源的學生，你可以更深入地探討這個主題，進入到滯留池（detention basins）和出口結構的設計。TecQuipment 的堰流裝置（discharge over a notch apparatus）非常適合用於放置不同形狀的堰板來測量流量——這對我們來說是一個很棒的工具，可以用來研究從雨水滯留設施到溪流的管線連接。這些都是土木工程師可以在水資源領域從事的設計工作。
此外還有供水系統，一旦水在處理廠淨化後，你必須將其分配給所有使用者，這就是輸送給所有住家和工業區的加壓管線，這需要進行設計，而且這是一個複雜的管線設計，因為它不是簡單的直線下坡，你必須建立一個完整的管線網格並保持它們的壓力穩定，以供所有人使用。這些是我們在東海岸學生會涉及的主要領域，但你也可以涉足河川復育。例如，研究溪流如何侵蝕河岸，以及這將如何影響產權邊界或河流的生態參數，在這些問題更大的地方，這些議題將變得更加重要。
感謝 Josh Wyrick 接受本次採訪，如果您對文中提到的任何產品感興趣，可以點擊以下連結：
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2.5公尺水槽= 2.5公尺水槽（FC50-2.5）
管壁 =管道系統損失 (H16)
降雨實驗設備 =水文與降雨設備 (H313)
液壓實驗平台=數位液壓實驗平台（H1F）
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